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La iniciativa, que resultó tercera en las votaciones de la comunidad, propone la creación de un entorno seguro y estructurado dentro del establecimiento, donde los alumnos y alumnas con trastorno del espectro autista (TEA) y trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) puedan calmarse, organizar sus emociones y recuperar el equilibrio sensorial necesario para continuar con sus actividades escolares.
El espacio estará equipado con materiales diseñados para aumentar o reducir estímulos, según las necesidades de cada estudiante, y contará con el acompañamiento de docentes y del equipo de apoyo institucional (MOI).
Desde la Municipalidad destacaron el compromiso de la comunidad educativa y el valor del Presupuesto Participativo como herramienta de inclusión, transparencia y participación ciudadana. “Cada proyecto que se concreta refleja el trabajo conjunto entre las instituciones y los vecinos, fortaleciendo una gestión abierta y cercana”, remarcaron desde el municipio.
